PDGK4205 RPP Tematik Tema Keluarga

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)  TEMATIK

Nama Sekolah     :  MI Darul Maarif

Tema                    :  Keluarga  

Kelas/Semester    :  I / 1

Alokasi Waktu     :  2X35

Standar Kompetensi :

1. IPS              :  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling 

                           menghormati   dalam kemajemukan keluarga.        

2. IPA              :  Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara 

                           perawatannya.

3. PKN            :  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

Kompetensi Dasar  :

1. IPS  :

·         Menceritaan pengalaman

2. IPA :

·         Membiasakan hidup sehat.

3.  PKN :

·         Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

I. Tujuan Pembelajaran**  :

IPS

·         Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman.

      IPA

·         Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh.

     PKN

·         Siswa dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia..

v  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

Download

PDGK4205 RPP Tematik Terpadu Semster 3 Lengkap

RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)  TEMATIK 

Nama Sekolah     :  

Tema                    :  Lingkungan 

Kelas/Semester    :  I / 1

Alokasi Waktu     : 2 X 35

Standar Kompetensi :

1. IPS              :  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling 

                           menghormati   dalam kemajemukan keluarga.        

2. IPA              :  Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara 

                           perawatannya.

3. PKN            :  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

Kompetensi Dasar  :

1. IPS  :

·         Menceritakan pengalaman.

2. IPA :

·         Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan ).

3.  PKN :

·         Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

    I.    Tujuan Pembelajaran**  :

IPS

·         Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.

·         Siswa dapat menceritakan pengalaman ke sekolah, pulang sekolah dan kesan bersekolah..

IPA

·         Siswa dapat menjelaskan nama makanan sehat, perlunya makanan, pakaian, air, udara serta lingkungan untuk tumbuh sehat..

·         Siswa dapat membedakan jenis air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan yang baik untuk tumbuh.

PKN

·         Siswa dapat menyebutkan 5 agama, kegiatan keagamaan, kitab suci, dan pemuka agama  yang diakui di Indonesia..

Bagi anda pengen lebih lengkap dengan RPP Terpadu ini anda di wajibkan Download Dibawah ini saya Siap membantu anda terimaksih

                                                Download

PDGK4107 Modul 8 Hasil Laporan Lengkap

Lembar kerja

Percobaan 1: Muatan listrik

1.Terjadinya gaya tarik menarik antara tas plastik dengan bola pingpong.

2. Ada muatan listrik hingga potongan yang di atas meja tertarik kesisir tersebut.

3. Potongan kertas sudah tidak tertarik oleh sisir, karena gaya listrik pada sisir sudah

     habis. 

4. Tidak terjadi reaksi sama sekali diantara kedua bola pingpong.

5. Saling menolak karena karena kedua bola pingpong bermuatan listrik sejenis    

    akibat gosokan dengan kain wool.

Bola pingpong kiri digosok dengan	Bola pingpong kanan digosok dengan
	wool	plastik	nilon
Wool	tarik menarik	tarik menarik	tarik menarik
Plastic	tarik menarik	tolak menolak	tarik menarik
Nilon	tarik menarik	tarik menarik	tolak menolak

d. Jawaban pertanyaan

1. Kedua bola pingpong tidak ada reaksi karena tidak mengandung muatan listrik.

2. Kedua bola pingpong bermuatan sejenis, sehingga saling menolak.

3. Terdapat 4 benda yaitu: A, B, C, dan D.Jika A menarik B, B menarik C, C menarik D.  Diketahui A bermuatan negative maka:

-    B bermuatan positif

-    C bermuatan negatif

-    D bermuatan  positif

4. Interaksi muatan sejenis adalah tolak menolak dan muatan berlawanan adalah tarik menar

Percobaan 2: Arus Listrik

1.      Menyusun rangkaian listrik dangan 3 baterai secara seri:

2.      Menghubungkan kabel merah dengan kutub (+) dan kabel hitam dengan kutub (-).

3.      Salah satu ujung kabel merah dan hitam dipasang bola lampu. Ternyata lampu menyala. Hal ini menandakan adanya aliran listrik dari kutub positif menuju kutub negative.

4.      Nyala lampu menunjukkan adanya arus yang mengalir.

Tabel 8.1

No	Bahan	Lampu		Konduktor
		Menyala	tidak	Ya	Tidak
1	Kawat besi
2	Kawat tembaga
3	Sendok kawat
4	Kayu
5	Karet penghapus
6	Grafit (mata pensil)
7	Kertas
8	Tas plastic
9	Air keran
10	Air garam

Bagi anda yang pengen mau download Artikel lengkap saya saya mohon dengan kerjasamanya jangan lupa tinggalkan komentarnya trimaksih Jangan lupa klik artikel sebelumnya yang saya buat PDGK4107 Modul 6 Terlengkap. hehehe sebatas pemberitahuan saja

Download

PDGK4107 Modul 6 Terlengkap

b.   Pembahasan

Mistar plastik yang diletakan diatas meja dan salah satu tepinya ditonjolkan melebihi bibir meja, kemudian ujung mistar digetarkan dandilakukan sebanyak 5 kali dengan panjang tonjolan yang berbeda. Mistar yang lebih pendek (tonjolannya) lebih cepat getarannya, sedangkan yang lebih panjang lebih lambat sehingga mempengaruhi bunyi yang dihasilkan.

c.    Kesimpulan

1.Getaran dapat menimbulkan bunyi.

2.Bunyi merambat melalui udara.

B. Percobaan Kepekaan Indera Pendengar Manusia

a.    Hasil Pengamatan

Kepekaan Indera Pendengar Manusia

No.	Jarak	Telinga sebelum ditutup	Telinga setelah ditutup		Keterangan
			Telinga kiri	Telinga kanan
1.	1 m	Terdengar keras sekali	Jelas	Jelas
2.	3 m	Terdengar keras	Agak jelas	Jelas
3.	6 m	Terdengar kurang keras	Agak jelas	Masih jelas
4.	9 m	Terdengar lirih	Kurang jelas	Masih jelas
5.	12 m	Terdengar makin lirih	Kurang jelas	Kurang jelas

b.   Pembahasan

Salah satu teman ditutup matanya hingga telinga ikut tertutup mengunakan sapu tangan. Dua orang lainnya memegang sendok dan mangkuk berjalan 1 m,3 m,6 m,9 m dan 12 m dikanan dan kiri teman yang ditutup telinganya. Lalu kedua orang yang memegang sendok dan mangkuk memukulkan benda tersebut secara bergiliran sesuai jarak tersebut. Hasil percobaannya tertuang dalam tabel diatas.
c.    Kesimpulan

Keras lemahnya bunyi tergantung pada banyaknya sel penerima yang mengirim impuls ke otak. Semakin kuat gelombang bunyi semakin banyak sel reseptor yang bergerak.

Sebelumnya saya Masih Belajar juga Mas Bagi Anda Mau download atau Mau copy pelajan ini saya mohon di edit dulu siapa tau ada yg tidak sama 

kalau anda pengen Download Silahkan Download Dibawah ini atai Disini

PDGK4107 MODUL 6 Getaran Pada Ayunan

E.     Hasil Pengamatan

A.     Getaran Pegas

1.       Tabel hasil pengamatan

2.       Gambar grafik hubungan T2 terhadap massa benda (m) untuk simpangan 2 cm dan 3 cm

B.     Ayunan Sederhana

1.       Tabel hasil pengamatan

Penyimpangan	I	II	I	II	I	II	I	II	I	II	I	II
Massa benda (gr)	50	50	100	100	50	50	100	100	50	50	100	100
Panjang tali (m)	1	1	1	1	0,8	0,8	0,8	0,8	0,6	0,6	0,6	0,6
Waktu 10 ayunan (s)	20,44	20,22	20,54	20,46	18,08	18,00	18,45	18,66	15,99	15,96	15,82	15,78
Periode T (s)	2,044	2,022	2,054	2,046	1,808	1,800	1,845	1,866	1,599	1,596	1,582	1,578
T2	4,18	4,09	4,22	4,19	3,27	3,24	3,4	3,48	2,56	2,55	2,5	2,49
Gravitasi	0,96 π2	0,98 π2	0,95 π2	0,96 π2	0,98 π2	0,99 π2	0,94 π2	0,92 π2	0,94 π2	0,94 π2	0,96 π2	0,96 π2

2.       Faktor – faktor yang mempengaruhi T

a.       Panjang tali, semakin panjang tali yang digunakan, semakin besar periode bendanya, waktu yang dibutuhkan untuk mencapai 1 getaran semakin panjang.

b.       Percepatan gravitasi, semakin besar percepatan gravitasi, maka frekuensi semakin besar sehingga waktu yang dibutuhkan singkat atau periode semakin kecil.

c.       Massa benda tidak berpengaruh terhadap periode, karena berdasarkan hasil percobaan diatas, massa yang berbeda dengan panjang tali yang sama, hanya terdapat sedikit perbedaan waktu.

3.       Sumber – sumber kesalahan yang ada

Kesalahan perhitungan mungkin akan sering terjadi dalam percobaan, contoh kesalahan misalnya pada ketepatan menghidupkan stopwatch yang tidak bersamaan dengan dilepaskannya beban pada ayunan sederhana, atau panjang tali yang tidak sesuai dengan ketentuan.

F.     Kesimpulan

Pada getaran pegas massa benda mempengaruhi periode, jika massa benda semakin besar, maka frekuensi getaran (banyak getaran tiap sekon) akan semakin kecil atau periode akan semakin besar, sehingga benda sulit bergetar, konstanta pegasnya akan semakin besar, karena berdasarkan rumus matematisnya, periode berbanding terbalik dengan konstanta pegas.

Pada ayunan sederhana, panjang tali mempengaruhi besarnya periode, semakin panjang tali yang digunakan, semakin besar periode bendanya, waktu yang dibutuhkan mencapai satu getaran semakin panjang, selain itu percepatan gravitasi juga mempengaruhi besar peridenya, jika gravitasi semakin kecil maka periodenya semakin besar, karena berdasarkan rumus matematisnya, periode berbanding terbalik dengan gravitasi.

Sedangkan massa benda tidak berpengaruh terhadap periode, karena berdasarkan hasil percobaan diatas, massa yang berbeda dengan panjang tali yang sama, hanya terdapat sedikit perbedaan waktu sehingga sedikit terjadi perbedaan periode.

Silahkan Download disini